不是每个孩子都美丽，但他们一定是可爱的；不是每个孩子都听话，但他们一定是良善的； 深圳招聘不是每个孩子都聪慧
到的。这需要教师用爱心去发现，用爱的阳光去照耀。
我是20年9月份开始上班的。一上班就当起了一年级的班主任兼语文老师，现在带他们到了四年级。面对55个天
心既满是喜爱，又有些许担忧。四年级开学一个多月了,一个小男孩成为了我的“重点关注对象”。
开始的时候，每每想到他我就会头疼。一个课间的时间，我去班里转转。看看学生的课间玩耍情况。刚走到班级
的一幕吓得胆战心惊：我们班的小张呀，肚子顶在窗台上，四肢伸直。身体像飞机一样要飞起来，小楚用手使劲推他，
子呀，幸亏我及时赶到，要是再晚来一步小张可能就掉下去了。如果真的摔下去了，岂不是头破血流？每每到这一幕，
汗。小楚下课经常追着同学跑，要么把自己弄伤了，要么把同学打受伤了。几乎每天都在处理他的事。
小楚是一个很调皮的孩子。不仅下课玩儿得很疯狂，没有安全意识，上课也不知道学习。上课老师在上面讲课，
室，或者溜到其他同学的座位上打扰其他同学。一节课40分钟的时间，他能安静地听四五分钟就很不错了。每次叫他读
不到地方，手里总是拿着各种东西自顾自地玩耍，他也经常上课打扰他的同桌、前后桌，找他们聊天说话。他特别喜欢
曼帽子的衣服，上课的时候，一会把帽子戴上，然后把帽子上的拉链拉上扮作怪兽的样子，逗逗他的同桌、前桌、后桌
班同学哈哈大笑。也会正上着课的时候，搬起他的板凳，把板凳放桌子上，弄得咣当咣当响吸引全班同学的注意力。他
的家长经常找我给他们换座位，理由是小楚上课总是打扰他们学习。我把全班上课注意力最集中、最爱学习、最安静的
为他的同桌，小楚就弄得他同桌没法学习。就这样，经常帮助小楚换同桌，到了最后，没有学生愿意跟他同桌。
他的座位总是有那么多的纸屑，他的书桌总是会不停地增添一道道笔痕，似乎无穷又无尽。他的作业永远都是做
拉，一会儿就开始做小动作。他的书、衣服、书包永远都在地上，课下他总是会把自己的小手弄得脏兮兮的，也不会和
流。全班站队的时候，他总是站到队伍外面，在队尾游离着。
在他身上我下了很多功夫，批评教育，鼓励引导，给他辅导，可效果不是特别明显，他总是坚持不了几天。我都
大教育家培根说“无论何人，失去了耐心就失去了灵魂。”每每想到这句话，我更有耐心去开导学生，做好学生
循循善诱的指导他们，让学生从根本上去改正错误。所以我必须得坚持，我要用我的行动告诉他，我很看好他。
当小楚不遵循课间文明游戏规则时，到处追着别人跑或和别人打着玩，把别人打伤时。我会耐心的告诉小楚这样
既然把别人打伤了，我们要诚恳的跟其他同学道歉，并带着同学去医院治疗，学会对自己的行为负责。每周五的少先队
文明游戏这块内容时，我会让小楚上台跟大家讲解如何进行课件文明玩耍，如何规范自己的行为。同时在班里投放大量
五子棋、毽子等，让他们下课有东西可玩。同时也在班里建立图书角，投放大量的书籍，这个孩子立马被这些书吸引住
跑了，每天下课立马拿起书看起来。
为了让小楚上课更专注。经过他父母同意，我把他的座位搬到了第一排，自己独立座位。坐在我的眼皮底下，方
醒他，当他上课玩东西的时候，我喊一下他的名字提醒他一下，他就又回到了课堂。当他又走神专注于自己的小世界的
面前，轻轻地帮他把书扶正，用善意且略带责怪的眼神看着他，当他把书端正坐好后，我就会及时表扬他。当遇到他会
举手，只要举手，我都会提问他，并且及时给予鼓励和夸奖。当他的作业写得特别的认真。写得特别漂亮，是我都会给
步了！看，字写得多么漂亮，作业写得多么干净整洁！”就这样，小楚上课的专注度更高了，听讲更认真，上课的积极
高。每一次进步，都会给他写一张表扬信，同时奖励他当老师的小助手，并在班级隆重地表扬了他，他的脸上也露出了
楚又进步了，很快在学习上都赶超了很多学生，无比开心现在，他学会了如何进行课间文明游戏，学会了如何保护自己和同学。上课能做到端坐听讲40分钟，并积极参与
写已经是名列前茅，完全融入了班集体这个大家庭。
我们老师要有一双善于发现的眼睛,对于学生身上表现出来的哪怕很微弱的闪光点，很微小的进步，要及时加予引
掘其闪光点，使他们产生欣慰、幸福的内心体验，增强荣誉感、自信心、提高学习的兴趣与内在的动力。